OB人材講師紹介（登録番号011番から020番）

011 神谷 文夫（かみや ふみお）

分類 自然科学 産業・技術
指導・講演の対象者 小学生 中学生 高校生 成人 高齢者 法人・団体
活動のできる地域 指定なし
講師料・指導料 無償
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木造建物（住宅、中・大規模建築）の構造性能、耐震性、木材の強度

木造建築は地震に強いか？ 木から製造する木質系建材の種類と強度などの性質
木造建築の歴史
世界の木造建築と地球環境
なぜ木は強くて環境に良いか

キーワード 木造建築、木造住宅、木材

農学博士
元森林総合研究所、元ワシントン州立大学客員教授
現、セイホク株式会社 合板、パーティクルボード、LVL、CLT等の製造メーカー
実大木造建物等の強度実験
地震被害調査
JAS規格の作成委員
ISO技術委員会委員

012 大武 信之（おおたけ のぶゆき）

分類 自然科学 コンピューター
指導・講演の対象者 小学生 中学生 高校生 成人
活動のできる地域 つくば市・近隣
講師料・指導料 交通費＋資料代
連絡先 ohtake@g.tsukuba-tech.ac.jp

数学分野

専門知識なしで、誰でも聴講できる数学話。

キーワード クラフト折紙、トポロジー手品、嘘は本当の論理学（矛盾とパラドックスの違い）

資格：理学博士、教員免許（数学：高校・中学）
勤務歴：大学において、数学・プログラミング教育の経験
活動実績：講演歴など 大学における教育・論文指導
高校における講演（土浦一高）
つくばEXPOセンターにてサポーター（現在も）

013 谷 俊朗（たに としろう）

分類 自然科学 産業・技術
指導・講演の対象者 小学生 中学生 高校生 成人 法人・団体
活動のできる地域 つくば市・近隣
講師料・指導料 有料（1時間1000円程度）
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光とは？ 光の性質（反射,屈折,色,分散など） 光と物質の絡み合いが面白い モノが光る！とは 分子1個を光で見る！？レーザー光で顕微鏡を作る etc.

子供達には受験生の理科も含め、寺子屋的にお話やデモ実験などを通じて、理科（特に物理！）の面白さを伝えたく、大人の方々（特に小学校の先生方）には自分の経験を生かして、何でも相談的にカウンセリングと言うか、少し深い背景の理解を出来るだけ支援して、科学都市らしい臨機応変に子供達の欲求にこたえられる理科教育の質的向上をお手伝いしたいと思います。
大分高齢になりましたので、体力の要求される場面では力不足かも知れませんが、小学校高学年から大学教養レベルなら、さらには教育の絡む研究支援まで、よろず相談に応じられると思います。

キーワード 色、光、色素分子、量子ドット、レーザー、レーザー顕微鏡、量子、量子力学、ナノ材料、微環境・生体関連プローブ、ノーベル賞（物理、化学、一部の医学・生理学）関連の話題、先端技術、3/2nm半導体加工技術 など

つくばに来て約40年になります。
当初は旧電子技術総合研究所（産総研の前身の一つ）にて、材料物性関連の基礎研究を行い、人生後半は農工大物理システム工学科教授として、東小金井に単身赴任ながら、学生・院生と共に研究と教育に打ち込みました。
定年後は暫く芝浦工大理工学部の非常勤として、工学部初年度の力学や実験関係教育に携わりました。その後、物材機構での非常勤職員を経て、つくばサイエンスツアー実験教室にて万華鏡の作製と観察を担当し、筑波総研の筑波経済月報「サイエンスインフォメーション」欄の執筆をさせて頂きました。
最近では、市内小学校の理科支援員を勤め、主に5・6年生の理科実験の後方支援を行い、更にこの2年ほどは、エキスポセンターのサポーターもやらせて頂いています。

教育関係ではこれと言った資格はありませんが、物理工学での工学博士号は所有しています。また大学在学中に国家公務員上級技術職試験は通りました。

014 大饗 徹（おおわい とおる）

分類 自然科学 産業・技術 趣味
指導・講演の対象者 小学生 成人
活動のできる地域 つくば市・近隣
講師料・指導料 交通費＋資料代
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特許とは

特許の基礎

キーワード 特許の事例、特許明細書の書き方、メリット・デメリット

2年前、個人4名へ説明会。
産総研に5年勤務。

015 坪井 明人（つぼい あきと）

分類 自然科学 その他（経済的に恵まれていない子供たちへの受験支援）
指導・講演の対象者 小学生 中学生 高校生 成人 その他（経済的影響で学習に専念できなかったが、がんばって真剣に勉強したいと考えている子供を応援したい）
活動のできる地域 オンライン
講師料・指導料 その他（住民税非課税世帯およびそれに準ずる世帯は無償。それ以外の場合はご相談ください）
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学びなおし指導

算数・数学・英語などで勉強しなかった、勉強できなかった、と後悔をしていて、なおかつ勉強する意欲がある児童・生徒・成人に対して、ZOOM等の通信手段を通じて指導を行うつもり。外国籍可。

さんすう、すうがく、えいごなどをべんきょうしなかったり、できなかったことをかなしく思っているけど、べんきょうしたいとおもうこどもや、がくせい、おとなに、ZOOMをつかっておしえるよていです。

I plan to use Zoom to teach children, students, and adults who regret missing out on math or English and are eager to start learning again.

キーワード 足し算・引き算、掛け算・割り算、分数の加減乗除、割合、負の数、文字式、方程式、連立方程式、グラフ、2次方程式、微分・積分

学部学生・大学院生のときは、合計で8年近く中学生と大学受験生の数学指導を行っていた。
筑波大学に就職してからは、数学の授業を担当して、学部学生と修士学生の授業・セミナー、博士学生の論文指導等を行った。
退職後は、大学院生等の指導を Zoom を使って行っている。

016 植木 岳雪（うえき たけゆき）

分類 自然科学 産業・技術 その他（防災）
指導・講演の対象者 乳幼児 小学生 中学生 高校生 成人 高齢者 法人・団体
活動のできる地域 指定なし
講師料・指導料 その他（基本は無償、工作などは消耗品実費）
連絡先 wekky@est.hi-ho.ne.jp

子供向け 天体観測
天体望遠鏡で月や星を見ます。
キーワード 天文、星、体験

子供向け 望遠鏡作り
ルーペや方眼紙を使って、望遠鏡を工作します。
キーワード 天文、工作、望遠鏡、体験

子供向け 石割り体験
教科書に出てくる岩石をハンマーで割って、お土産に持っていってもらいます。
キーワード 岩石、地質、体験

子供向け 地形模型作り
地上と地下の地形の凸凹を工作します。
キーワード 地形、模型、工作、体験

子供向け 地層クッキー作り
しましまのクッキーを作って地層の出来方を知り、最後には食べちゃいます。
キーワード 地質、料理、体験

大人向け 防災講座
地形の凸凹を目で見ることを通して,地震や洪水の危険を考えます。
キーワード 地形、地質、防災、体験

大人向け 足元の自然を知るまち歩き
ブラブラあるきながら,自然の成り立ちを知ってもらいます。
キーワード 地形、地質、散歩、体験
など

博物館、大学、ジオパークなどで、こども・おとな向けの体験活動をしています。
産総研でアウトリーチをやりました。
市内の小学校で科学教室の講座をやりました。
教員免許、博物館学芸員資格があります。

017 三橋 俊雄（みつはし としお）

分類 社会科学 市民生活 趣味 その他（ソーシャルデザイン・社会をデザインする）
指導・講演の対象者 中学生 高校生 成人 高齢者 法人・団体 その他（住民の力でまちづくりを行おうとするグループ）
活動のできる地域 指定なし
講師料・指導料 有料（できれば1講演5千円ほど）
連絡先 tmitsu@kpu.ac.jp

住民が主人公になれるまちづくりの実践

指導・講演可能な内容

1. 住民主体の地域づくりとは
2. 地域をデザインするとは

竹園交流センターを拠点として、以下の活動を行なっています。

1. みんなの居場所「竹園ぷらっと」
2. シニアの集まり「竹園ふれあいサロン」
3. シニア男性のための「竹園男のキッチン」
4. 小中高校生が自発的に活動する「竹園こども会議」
5. 毎週水・金開催の「竹園ラジオ体操」（7・8月は、5日間ずつ「夏休みこどもラジオ体操」）
6. 竹園住民が企画・運営する「たけぞのフェスタ」を11月に開催

つくば市から依頼されている委員

1. つくば市社会福祉協議会「ふれあい相談員」
2. 竹園西小学校「竹園学園コミュニティ・スクール委員」

• 京都府立大学名誉教授
• 千葉大学・筑波大学・千葉大学においてデザイン学を研究。学術博士。
• 福島県三島町、新潟県山北町、青森県稲垣村、京都府宮津市などの過疎化・高齢化地域において、地域住民が主人公になれる「内発的地域づくり」の調査・実践。
• 台湾の震災復興支援活動として、地場産業とデザインについて講演会・ワークショップなどを実施。
• 身体障害者のためのデザイン（脳性小児麻痺・ALS患者・知的障害児のためのユニバーサルデザイン）
• 京都西陣織産業活性化のためのデザイン支援活動。
• 竹園東中・土曜授業「大量消費・使い捨て時代に『もったいない』文化を再考する」
• 竹園東中・土曜授業「台湾の先住民について学ぼう」
• つくばレジェンド研究セミナー「地域をデザインするには」講演。
• 生活支援体制整備事業 ・情報交換会「竹園ぷらっとの活動」講演。

018 貝塚 奈緒美（かいづか なおみ）

分類 家庭生活 市民生活 福祉 その他（脳を元気にするブレインジム）
指導・講演の対象者 乳幼児 小学生 中学生 高校生 成人 高齢者 法人・団体
活動のできる地域 指定なし
講師料・指導料 有料（予算に合わせますが、だいたい1時間5000円くらいは頂いています）
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脳を元気にするブレインジム
ブレインジムでモチベーションアップ
心を穏やかにするブレインジム など

ブレインジムとは、シンプルな運動を通して脳と心と身体をつなげる教育プログラムです。
アメリカの教育学者ポール･デ二ソン博士により、学校生活や学習することに困難を抱える子どもたちのために開発され、世界88ヵ国で活用されています。
あらゆる年代と問題、シチュエーションに応じて幅広く対応できるメソッドです。
ストレスフルな現代において、心身を整え、心穏やかに過ごすためのセルフケアや、発達についての情報、自己肯定感を高め、自己の能力を引き出すなどの内容をお伝えしています。

キーワード 子どもの発達支援、不登校・引きこもりの方の社会参加支援、学習能力向上、子育て中のストレスケア、社会人のメンタルケア、高齢者のメンタルケア・認知予防、障害を抱える方の生活の質向上、スポーツの運動技能向上など

• 取手市社会福祉協議会において、2013年より「取手ブレインジムサークル」毎月開催（脳と心と身体の健康）
• つくば市豊里交流センター「ブレインジムで脳の働きをよくしよう 全5回」
• 船橋市三咲公民館、 かすみがうら市社協、 埼玉県富士見市市民センター、 那珂市市民講座 、高知市男女参画講座 大洗町 仙台市 盛岡市 宝塚市の市民団体からの依頼講座
• 子ども発達支援の施設・団体、小学校児童向け・保護者向け講座、 取手市生涯教育講座、知的・精神障害を抱える方の自立支援 、不登校・引きこもりの社会参加支援、その他多数
• 資格 社会福祉士、日本教育キネシオロジー協会所属ブレインジム・インストラクター、国際キネシオロジーカレッジ所属タッチフォーヘルスインストラクター、フォイヤーシュタイントレーニングセンタージャパン所属メディエーター

019 飯嶋 章（いいじま あきら）

分類 趣味
指導・講演の対象者 成人 高齢者
活動のできる地域 茨城県内
講師料・指導料 交通費＋資料代
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旅を趣味にしている方は多く居ると思います。その旅の楽しさを別の視点から考えるキッカケ作りをして今以上楽しむ機会を作ってあげたい。

守谷市民大学 講師
つくば市公民館講師
守谷市団体向け講師
国内旅行業務取扱管理者

020 酒井 彰（さかい あきら）

分類 自然科学
指導・講演の対象者 小学生 中学生 成人
活動のできる地域 つくば市・近隣
講師料・指導料 交通費＋資料代
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筑波山地域のジオパーク

上記ジオパークのジオポイントの解説。

キーワード 笠間・真壁・筑波山の花こうがんの特徴と活用など

筑波山地域ジオパークにて、現地の案内・ジオパーク室での解説